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2019年4月台湾大学自考公共英语备考常见误区
通告时间:2019年07月22日 来源:未知

  出于缺乏有用之导向,无数考生简略在温习公共英语时堕入误区,接下来形成得不偿失、乃至徒劳无益的面貌。试验在即,怎么做到方针清晰,要杰出,避开误区,把握有用之战略性,在个别的时光内达到杰出的成效显得至关重要。下文将为考生指出遍及存在的三个备考误区,并针对每个误区供给相应的温习战略。

  误区之一,相比之下讲义内容没有辨别,先后不分

  有广大考生在考前之一、两个月内期望把书自始至终一字不落地看上一遍。但是,出于讲义内容过于杂乱,再加之考生温习使命深重,故而很难如愿,考生感到“剪不断,理还乱”。即便牵强阅读全书,也不过是微观,浅尝辄止,不会留下深刻印象,所起到的只是是一种思想安慰效果。

  讲义战略:把教材从厚读到薄

  把书读薄的一个列的有效之战略性便是捕捉书中与考试有关的要。整体而言,讲义的要首要会集在三个地方:雪后注释、雪后操练和语法专题。雪后注释包括“Word Study”和“Explanatory Notes”。前者针对本课要点词汇的用法加以解说,后者触及本课的部分难点,双方表现了课文的诸多精华。雪后操练有诸多在题型和方向上和考试并无直接相关,应有所挑选。每课操练中的“汉译英”一部分对考试会有很大的促进作用。事实上,曾多次下该部分出过题。另外,语法专题不容忽视,包括解说和操练两个组成部分,出于语法和词汇相同都是首要的复核项目。有必不可少要看的范围是:画册第6单元至第20单元(其中第13单元在外),下册分别是第1、3、5、7、9单元的语法专题。

  误区之二,背词汇以讲义以限

  考生往往误以为讲义上呈现的词汇都是有必不可少把握的词汇,并且把握这些词汇就足够了,其实不然。试验的词汇规模并不局限于讲义,而是以考试大纲为准。一边,讲义中有诸多词超纲,不要求把握,据此并不在察看的行;而单方面,纲要要求把握的诸多词汇讲义里没有包括。有鉴于此,是否局限于讲义中的词汇既会破坏不少精力,又达不到考试对词汇量的执行要求。

  词汇战略:把握词汇应以纲要规则为依据

  这样的词汇手册很简单买到,假如手头还没有,应赶快预备一资产。这并不意味着按字母次序逐页地背诵,而是以此能够清晰规模。举例,在做操练遇到生词时能够查阅,假如该词在纪念册中呈现,则要背下,不然,无需把握。也能够精确的经过个人实践,把每页中友好不习的词做好符号,接下来进行要点打破,重温回忆,这样就能够缩小规模,调减工作量。另外,还有一点需求特别提示的是,试验词汇量的特性呈金字塔状。坐落塔尖的词汇是少量老大难词,正确拼写并且释义难记。而那些词呈现频率低,着眼次数少。坐落塔基部分的词汇虽然简略,但却是着眼之主导。如英语(二)的词汇量约为3800,其中又包括英语(一)的3000。关键,着眼点应放在塔基部分的词汇上,下拼写、释义、用法等重点全面把握。本条为基础,再扩展到难词。

  误区之三,只重讲义学习,忽视实践环节

  决不能始于讲义,终究又止于讲义。在温习阶段,读书重心应该有所搬运,下单纯的课本学习过渡到以推行演练为主。试验自身便是推行的过程,尤其是试卷的“Reading Comprehension”,“Cloze Test”,“Word Form”和“Translation from Chinese into English”等一些要求考生具有较强的使用常识的才干,故而考生在考前要求具有必定的执行根底。考生遍及感到困惑的是,虽然讲义能够看懂,但是做题总是犯错。还有许多人口觉得时刻匆促,答不完试卷。题目的根源在于缺少实践。故而,是否满足于讲义的温习是不足的,这样至多只完成了温习的一半沉重。

  执行战略:关键精力应投入对过去试题的研究

  纵观多年以来的难题能够正常的观望,国有英语考试一脉相承,有一度明显特征:着眼之要会集,考点的重复率较高。试验的严重性规模都已显示于历届的课题之中,故而,回想是最好的展望。此刻主张考生朋友对待每套试题能够分过程进行。举例,主要地作为模仿演练,在考试规则的时光内做完整套试卷。这是为了习惯考试而把自己置于实在的试验情境。副一地则是自己评价。在此过程中,不只需查验答题成果,清晰得失,更要剖析过错,扫除疑问。

  下性质上说,国有英语考试基本上归于学业考试,关键考察 西藏大学自考考生对教学大纲规则内容把握的面貌,规模有限,零度不大。只需考前以科学的笔触作辅导,多记、下大力练,胜利经过考试并不成问题。


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